同类推荐
-
-
教师如何做，学生才有动力学
-
¥68.00
-
-
学习材料图文关系研究:以统编版教材为例
-
¥76.00
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
学科课程育人的深刻之道
-
¥54.00
-
-
教育大数据:技术与应用
-
¥136.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
课程:走向自觉与自律
|
| ISBN： | 9787533653965 |
定价： | ￥35.00 |
| 作者： | 郝德永著 |
出版社： | 安徽教育出版社 |
| 出版时间： | 2009年11月 |
开本： | 23cm |
| 页数： | 303页 |
中图法： | G423.04 |
印次： | 0 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
562
|
|
2026-06-02
|
图书简介 | | 本书内容包括：课程内涵的冲突、扭曲与重建；课程研制方法论的检视与超越；课程的文化性缺失与回归；课程改革的症结与突破等。 |
|