同类推荐
-
-
教师如何做,学生才有动力学
-
¥68.00
-
-
学习材料图文关系研究:以统编版教材为例
-
¥76.00
-
-
学科课程育人的深刻之道
-
¥54.00
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法:t…
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法:t…
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法:t…
-
¥59.90
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
对分课堂教学方法理论及实践
-
¥49.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
教科书语言学
|
| ISBN: | 9787554832370 |
定价: | ¥58.00 |
| 作者: | 张燕华著 |
出版社: | 广东教育出版社 |
| 出版时间: | 2019年12月 |
开本: | 26cm |
| 页数: | 11,261页 |
装祯: | 精装 |
中图法: | G423.3 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
1
|
|
2026-08-21
|
图书简介 | | 本书借助语用学,特别是系统功能语言学理论进行语篇分析,在说明语言概念的基础上,对教科书语音、识字、词汇、意义、结构、功能、文类特征等方面进行客观描述和阐释,力求揭示教科书语言的特色或规律,从而为教科书内容分析提供新的研究思路。 |
|