同类推荐
-
-
我的孩子有点不一样:陪孤独症孩子玩出社交力与学习力
-
¥69.00
-
-
我的孩子有点不一样:陪孤独症孩子玩出社交力与学习力
-
¥69.00
-
-
我的孩子有点不一样:陪孤独症孩子玩出社交力与学习力
-
¥69.00
-
-
融合教育背景下特需学生学习支持资源手册
-
¥68.00
-
-
融合教育背景下特需学生学习支持资源手册
-
¥68.00
-
-
融合教育背景下特需学生学习支持资源手册
-
¥68.00
-
-
家-园-社区多元赋能学前融合教育
-
¥49.00
-
-
融合教育系统建构与实践支持
-
¥118.00
-
-
特殊教育概论:面向师范专业学生
-
¥42.00
-
-
描述性语言:从指令到陈述，帮迟缓儿从抗拒沟通到主动表达
-
¥79.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
视障学生的音乐教育路径与策略研究
|
| ISBN： | 9787575214520 |
定价： | ￥85.00 |
| 作者： | 张爱民著 |
出版社： | 吉林文史出版社 |
| 出版时间： | 2025年07月 |
开本： | 17cm |
| 页数： | 208页 |
中图法： | G761;J60-059 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
30
|
|
2026-10-29
|
图书简介 | | 本书通过钢琴这一特殊媒介，挖掘其在视障学生教育中的潜力，提出基于视障学生感知觉特征的创新钢琴教学法。针对音乐创作与核心素养的培育，不仅探讨如何提升视障学生的音乐创作能力，还研究在盲校音乐教育中培养其核心素养的有效策略，特别是民族器乐在其中的运用，以及分析律动教学对视障学生运动协调能力发展的积极作用，进一步探讨如何深化“音”的四要素教学，以提升其音乐素养，为视障学生的音乐教育提供全面的策略支持。 |
|