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图书信息
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国家认同与学校教育:以加拿大为例
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| ISBN： | 9787570467617 |
定价： | ￥39.80 |
| 作者： | 郑璐著 |
出版社： | 北京教育出版社 |
| 出版时间： | 2024年07月 |
开本： | 21cm |
| 页数： | 237页 |
中图法： | G571.1 |
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2026-01-22
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图书简介 | | 纵观世界，几乎所有国家都致力于通过学校教育培养学生的国家认同，使其拥护国家价值观。但是，学界对于国家认同教育的概念界定、维度划分、实践路径等尚未达成共识。对此，本书通过梳理150余年来加拿大国家认同的形成与发展，以及加拿大国家认同教育与其各组成部分如何共存、渗透与融合，认为国家认同教育应包含实质性内容，其研究领域绝不局限在“国家认同教育”，还要对多元文化教育、法治教育、族群教育、生态教育等加拿大国家认同教育的重要组成部分的基本内涵以及与国家认同之间的关系进行深入分析和论述，从而构建起国家认同教育较为完备的概念体系和研究系统。本书运用“走出书斋，到田野中去”的文化人类学研究范式，走入对象国，走进田野现场，本书中提供的大量案例，既有笔者在加拿大英属哥伦比亚大学教育学院担任中小学社会科教师研修班指导教师期间与加拿大中小学教师共同设计研发的课程实施方案，亦有亲自到温哥华市多所学校进行参与式观察后，真正在田野现场开展的课程活动。这些案例所蕴含的跨学科、大单元、大概念、项目式等加拿大课程改革的核心内容，对新课标下我国中小学开展以国家认同教育为主题的教学实践具有借鉴意义。 |
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