同类推荐
-
-
教师课题一本通:从申报到结题全流程通关
-
¥68.00
-
-
教师课题一本通:从申报到结题全流程通关
-
¥68.00
-
-
学会教学:迈向“以学生为中心的教学”:Moving t…
-
¥78.00
-
-
学会教学:迈向“以学生为中心的教学”:Moving t…
-
¥78.00
-
-
学会教学:迈向“以学生为中心的教学”:Moving t…
-
¥78.00
-
-
支持学习:基于关系重构的育人方式变革:transfor…
-
¥78.00
-
-
如何重构人类技能:能力框架与评估方法
-
¥96.00
-
-
中亚五国课程改革发展研究
-
¥79.00
-
-
中亚五国课程改革发展研究
-
¥79.00
-
-
中亚五国课程改革发展研究
-
¥79.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
课程发展学
|
| ISBN： | 9787576057935 |
定价： | ￥98.80 |
| 作者： | (美)威廉·R.戈登二世(William R. Gordon Ⅱ)，(美)罗斯玛丽·T.泰勒(Rosemarye T. Taylor)，(美)彼得·F.奥利瓦(Peter F. Oliva)著 |
出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年05月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 345页 |
装祯： | 平装 |
中图法： | G423 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
28
|
库区1/库区4/泰安展厅库/样本4
|
2026-11-04
|
|
其它供货商库存合计
|
2624
|
|
2026-10-14
|
图书简介 | | 本书分为六个部分，内容循序渐进，理论研究和实践指导融为一体，提供了许多实际学校和学区的实践例证。考察了课程开发的理论维度和实践过程，评述了承担开发课程的主要责任的各种人员，并描述了课程开发的各种模式，其中包括“课程系统开发的戈登泰勒模式”，该模式旨在积极影响学生在标准时代里的学习结果。 |
|