同类推荐
-
-
中国教育智库SFAI评价报告:2024年版:2024:…
-
¥89.00
-
-
行走在教育的路上
-
¥75.00
-
-
什么知识改变命运:知识类型及其获得与阶层流动机制的“中…
-
¥88.00
-
-
中国教育史研究
-
¥129.00
-
-
智能化技术进步对教育人力资本投资的影响研究
-
¥56.00
-
-
新时代中国特色教育系统干部培训体系建设
-
¥78.00
-
-
数智技术赋能教育强国建设:历史演进与发展路向
-
¥128.00
-
-
协同创新:高质量教育体系建设的武侯样本
-
¥78.00
-
-
乡村义务教育学校学生分化态势及其干预研究
-
¥78.00
-
-
中国教育政策评论:2024. 下
-
¥98.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
拥抱异质性:教育评价改革的新视野
|
| ISBN: | 9787561588123 |
定价: | ¥69.00 |
| 作者: | 伍远岳著 |
出版社: | 厦门大学出版社 |
| 出版时间: | 2023年05月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 10,223页 |
中图法: | G521 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
347
|
|
2026-01-15
|
图书简介 | | 本书聚焦我国教育评价中的异质性,关注差异性群体和个体在教育评价中的角色,及其对教育评价结果的影响,在对当前国际大规模教育评价的经验反思和借鉴基础上,明确了我国教育评价中经济、文化和学生个体发展的异质性,进而提出了相应的教育评价思路,并从实践上提出了具体的操作策略。本书对教育评价中的异质性进行了较为深刻的分析,并提出了相应的实践路径,在新时代深化教育评价改革的背景下,如何提高教育评价的有效性、科学性是当前教育评价改革的重要思路。 |
|