同类推荐
-
-
青春期健康密码
-
¥38.00
-
-
陪女儿度过青春期
-
¥69.00
-
-
在教育强国建设中因地制宜办好国门学校
-
¥82.00
-
-
物的教育学:文化符号研究:studies on cul…
-
¥98.00
-
-
给校长的十二封信
-
¥49.00
-
-
给校长的十二封信
-
¥49.00
-
-
给校长的十二封信
-
¥49.00
-
-
累积风险视角下的青少年欺凌行为研究
-
¥198.00
-
-
累积风险视角下的青少年欺凌行为研究
-
¥198.00
-
-
累积风险视角下的青少年欺凌行为研究
-
¥198.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
构建高质量、可持续的学校改进体系——大学-区域-学校伙伴协作模式探索与创新
|
| ISBN： | 9787563079742 |
定价： | ￥89.00 |
| 作者： | 宋萑，何暄，(英)戴杰思主编 |
出版社： | 河海大学出版社 |
| 出版时间： | 2022年12月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 262页 |
中图法： | G47 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
5
|
库区4/样本4
|
2026-05-16
|
|
其它供货商库存合计
|
100
|
|
2026-05-14
|
图书简介 | | 本共分为三个部分：第一部分是开端——探讨变革伙伴关系，从理论出发阐述学术维度下伙伴关系的性质、组织变革的本质，进而引出本项目设计中的“中层领导”的概念是什么，项目变革和改进模型是怎样的。第二部分是过程——摸索U-D-S协同模式，该部分主要描述高校团队与各校中层领导合作的校本实践的变革过程、结果与反思。首先聚焦校本项目研究主题与重点，在此基础上厘清学校现状与改进需求，接着叙述校本项目的开展情况(包括参与者的期待、经历、变化等环节)。本章内容也包含了高校教师与中学的互动，一些关键性的变化事件，项目的成效与结果，等等。第三部分是反思—构建高质量、可持续学校改进体系，通过分析不确定时代的共同协作，挖掘在协作模式中的高校角色，省思协作模式中的信任关系，回顾项目的完整经过，再次呼应伙伴协作关系对变革领导力和学校改进的重要性。 |
|