同类推荐
-
-
乡村教师的新乡贤身份研究
-
¥68.00
-
-
名教师的专业成长之路:名教师研修工作手册
-
¥99.00
-
-
四维知能:教师专业素养新视角
-
¥42.00
-
-
初心与智慧:班级“自转”36策
-
¥59.00
-
-
教师智能体:巧用AI Agent高效工作
-
¥99.00
-
-
数字素养:数字时代教师的必备素养
-
¥29.00
-
-
文化本质视域下的新手教师身份认同
-
¥129.00
-
-
寻找自己的光:教师生命叙事里的成长密码
-
¥55.00
-
-
教育数智化转型中的教师能力重构研究
-
¥69.80
-
-
教育数智化转型中的教师能力重构研究
-
¥69.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
中国职前英语教师CALL2.0使用意向研究
|
| ISBN: | 9787564948580 |
定价: | ¥39.00 |
| 作者: | 梅冰著 |
出版社: | 河南大学出版社 |
| 出版时间: | 2021年09月 |
开本: | 26cm |
| 页数: | 176页 |
中图法: | G451.2;H319.3 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1
|
库区3
|
2026-06-11
|
|
其它供货商库存合计
|
50
|
|
2026-06-04
|
图书简介 | | 本书使用结构方程建模,对我国职前英语教师对第二代计算机辅助外语教学技术的使用意向进行量化研究。尝试聚焦我国职前英语教师Web 2.0技术接受度,尤其是探讨影响该群体在未来教学中采纳Web 2.0应用的相关因素。全书用英语编写,由7章构成。首先通过回顾已有文献,梳理出相关因素,提出研究假设,构建理论模型。随后,综合使用问卷调查和半结构性访谈收集数据,依托结构方程模型对原型模型进行验证,并根据质性数据对模型进行调整。最后,对调整后的模型进行模型比对与校验,确保模型与数据的拟合效果。 |
|