同类推荐
-
-
语言学习与语言教学的原则
-
¥120.00
-
-
AI阅读力:解锁6大学习超能力
-
¥59.80
-
-
AI阅读力:解锁6大学习超能力
-
¥59.80
-
-
AI阅读力:解锁6大学习超能力
-
¥59.80
-
-
阅读的教与学
-
¥168.00
-
-
外语教育研究方法与硕士学位论文写作
-
¥87.00
-
-
融入中国文化的高校外语教学研究
-
¥37.00
-
-
外语教育探索与实践:2024
-
¥88.00
-
-
数字化高等教育中的外语课程建设与研究
-
¥78.00
-
-
微观史视角下近代中国外语教育研究
-
¥86.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
认知语言学和语言教学
|
| ISBN： | 9787521328707 |
定价： | ￥46.00 |
| 作者： | Randal Holme著 |
出版社： | 外语教学与研究出版社 |
| 出版时间： | 2021年09月 |
开本： | 23cm |
| 页数： | 26,251页 |
中图法： | H09 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
2999
|
|
2025-04-28
|
图书简介 | | 本书分九章四个部分。第一章是序论。第二到第四章为第一部分，讲述认知语言学关于人类认知的体验性的基本观点，即认知源于人类在跟外部世界打交道的过程中所产生的身体经验和社会文化经验，并探讨这一观点对于语言教学的启示。第五、六章构成第二部分，讲述认知语言学的概念观和范畴观等。第七、八章构成第三部分，分别阐述教师如何帮助学习者习得语词所激活的百科意义和语言中不同级别的构成。第九章是结论部分。 |
|