同类推荐
-
-
教育:寻觅生命的意义:searching for th…
-
¥59.80
-
-
中国特色教育系统干部培训百年历程
-
¥98.00
-
-
用脚步丈量的课堂:李镇西团队的戈壁教育行
-
¥66.00
-
-
清末内蒙古西部蒙旗教务教案档案史料汉译
-
¥275.00
-
-
晚清新政与文学教育的现代转型
-
¥129.00
-
-
教育智库与区域教育治理
-
¥68.00
-
-
中国教育政策评论:2025:2025
-
¥88.00
-
-
县域义务教育优质均衡发展的政策调适研究
-
¥78.00
-
-
学生数字素养:内涵·标准·评价:connotation…
-
¥118.00
-
-
中国教育史
-
¥89.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
主体性视域下当代中国教育公平研究
|
| ISBN: | 9787520378840 |
定价: | ¥108.00 |
| 作者: | 陈秀著 |
出版社: | 中国社会科学出版社 |
| 出版时间: | 2021年03月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 302页 |
中图法: | G52 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
37
|
库区3/样本3
|
2026-06-24
|
|
其它供货商库存合计
|
100
|
|
2026-06-24
|
图书简介 | | 本书以马克思主义哲学为指导,以马克思主义主体性理论为架构。研究的逻辑起点是现实的人,研究重点是教育公平,主要研究主体性视域下的当代中国教育公平,着重阐发教育公平在主体性语境中所具有的特殊内涵,充分彰显马克思哲学的“主体性”思想在当代中国教育公平中所特有的人文向度与人文内涵,揭示马克思主义哲学主体性思想最具有当代价值的思想内核,彰显马克思主义哲学主体性思想在指导教育公平及其实践上的理论内涵,并把它们与中国当代教育发展的现实内在联系起来,揭示其对于当代中国教育公平的思想向度,着力凸显当代中国教育公平的主体性价值。从宏观上看,研究的基本路径是沿着从马克思主义教育公平的价值论、到主体性的认识论、再到价值论与认识论的统一来进行的。 |
|