同类推荐
-
-
晚清新政与文学教育的现代转型
-
¥129.00
-
-
心谷春雷
-
¥79.80
-
-
中国教育史
-
¥89.00
-
-
中国式教育现代化的探索之路:城乡义务教育一体化进程中的…
-
¥88.00
-
-
政策导向的义务教育学校变革实践论
-
¥98.00
-
-
增长实战:教培行业增长新策略
-
¥69.80
-
-
什么知识改变命运:知识类型及其获得与阶层流动机制的“中…
-
¥88.00
-
-
中国教育经验的国际话语体系建构研究
-
¥98.00
-
-
教育强国的底层问题
-
¥72.00
-
-
教育赋权与身份重构:随迁子女教育视角下的农民工市民化决…
-
¥98.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
我国延长义务教育年限的合理性研究:基于制度伦理的视角
|
| ISBN: | 9787544059053 |
定价: | ¥35.00 |
| 作者: | 闫建璋著 |
出版社: | 山西教育出版社 |
| 出版时间: | 2013年05月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 270页 |
中图法: | G522.3 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
500
|
|
2026-04-21
|
图书简介 | | 本书从制度伦理的视角切入,指出公正是义务教育制度的基本伦理价值,它具体表现为“效率、平等、人本”,是确定义务教育年限应遵循的价值准则,“合需要性、合权利性、合责任性”是衡量义务教育年限合理与否的伦理标尺。以此为分析框架,剖析了我国九年制义务教育的合理性和现实伦理困境。 |
|