同类推荐
-
-
用脚步丈量的课堂:李镇西团队的戈壁教育行
-
¥66.00
-
-
清末内蒙古西部蒙旗教务教案档案史料汉译
-
¥275.00
-
-
晚清新政与文学教育的现代转型
-
¥129.00
-
-
心谷春雷
-
¥79.80
-
-
中国教育史
-
¥89.00
-
-
学生数字素养:内涵·标准·评价:connotation…
-
¥118.00
-
-
讲地又讲理:问题意识与心灵深处的热爱
-
¥98.00
-
-
中国式教育现代化的探索之路:城乡义务教育一体化进程中的…
-
¥88.00
-
-
唐山教育发展概述
-
¥66.00
-
-
流动人口的教育观念与教育行为研究
-
¥88.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
教育何以长效治理相对贫困:基于西南地区的实证研究
|
| ISBN： | 9787519490546 |
定价： | ￥95.00 |
| 作者： | 张翔著 |
出版社： | 光明日报出版社 |
| 出版时间： | 2026年03月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 242页 |
装祯： | 精装 |
中图法： | G527.7 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1539
|
库区6/样本6/一棵蓝1
|
2026-06-10
|
|
其它供货商库存合计
|
752
|
|
2026-06-10
|
图书简介 | | 本书从“可行能力”理论视角分析相对贫困的精准识别体系，阐述相对贫困的发生机理与教育治理机制，并在此基础上提出相对贫困的教育治理长效机制。选题既有坚实的理论基础，也有翔实的实践数据，为研究后脱贫时代相对贫困治理提供理论和实践参考。 |
|