同类推荐
-
-
中国儿童语言研究百年
-
¥148.00
-
-
语言政策与语言教育:2023年 秋
-
¥43.00
-
-
元认知与二语习得:理论与实践
-
¥92.00
-
-
玩转语言:儿童语言发展指导手册
-
¥55.00
-
-
时体范畴的句法-语义接口:英汉对比和二语习得研究:a …
-
¥68.00
-
-
语言政策与规划研究:第22辑
-
¥68.00
-
-
第二语言学习研究:第二十辑:汉英对照
-
¥25.00
-
-
二语词汇的四维建构:词汇知识与语言能力的关联性探究
-
¥75.00
-
-
以色列语言:policy, ideology and …
-
¥128.00
-
-
第二语言习得研究入门:第二语言的处理与习得研究的方法:…
-
¥70.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
积极心理学视角下的二语习得个体差异研究
|
| ISBN： | 9787300351865 |
定价： | ￥78.00 |
| 作者： | 姜艳著 |
出版社： | 中国人民大学出版社 |
| 出版时间： | 2026年05月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 300页 |
装祯： | 平装 |
中图法： | H003 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
520
|
|
2026-08-10
|
图书简介 | | 本书拟从积极心理学视角，探讨二语习得过程中个体差异的形成机制、影响因素及其对学习成果的作用。通过整合积极心理学和二语习得理论，构建新的研究框架，并运用实证研究方法，揭示学习者成长性心态、积极情绪、性格优势等积极心理因素对二语习得的影响，为个性化二语教学提供理论依据和实践指导。积极心理学是心理学的一个分支，传统心理学的区别在于传统心理学主要关注心理疾病(如抑郁、焦虑)的治疗，而积极心理学关注积极情绪、个人优势、积极关系这些因素，来提升幸福感和生活满意度。 |
|