同类推荐
-
-
强化学习驱动的高职师范生自适应学习与动机激发研究
-
¥52.00
-
-
教育救国与改造世界:湖南一师早期的教育考察:1903-…
-
¥108.00
-
-
师范生课堂教学技能:多维谱系的理论阐释与实践体系
-
¥80.00
-
-
教书是件美好的事
-
¥49.00
-
-
师范生教学智慧生成的内在机理与培养路径
-
¥109.00
-
-
师范生智能教育素养的模型构建与提升策略
-
¥56.00
-
-
师范生智能教育素养的模型构建与提升策略
-
¥56.00
-
-
师范生智能教育素养的模型构建与提升策略
-
¥56.00
-
-
“新师范”背景下师范文化建设的理论与实践
-
¥88.00
-
-
循证教师教育研究
-
¥76.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
晚清民国师范教育思想研究:基于历史制度主义视角
|
| ISBN： | 9787522543277 |
定价： | ￥89.00 |
| 作者： | 胡倩著 |
出版社： | 九州出版社 |
| 出版时间： | 2026年04月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 251页 |
装祯： | 精装 |
中图法： | G659.29 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
78
|
库区3/泰安展厅库/样本3
|
2026-07-28
|
|
其它供货商库存合计
|
1235
|
|
2026-07-27
|
图书简介 | | 本书以晚清民国时期的师范教育思想为研究对象，在思想史研究范式中，基于历史实证主义方法论，通过文献法、内容分析法、话语分析法与比较法，通过共时性主题分析、历时性阶段分析，形成了晚清民国时期师范教育思想的阶段内容与特征的研究成果。在历史制度主义理论视角中，形成了师范教育思想的宗旨与目的，价值与功能，模式、课程与质量保障的分析框架。 |
|