重点推荐
-
-
苏共亡党十年祭:最新版
-
¥35.00
-
-
为什么戴着面具的人更受欢迎
-
¥32.00
-
-
我在华为16年:转身也是一种涅槃
-
¥36.00
-
-
成交是设计出来的:销售员不可不知的49个成交技巧
-
¥36.00
-
-
人力资源部:10大管理模板与工具
-
¥39.00
-
-
最强大脑:陈俊生快速记忆训练手册
-
¥35.00
-
-
节气·农谚·农事
-
¥98.00
-
-
美丽建筑
-
¥58.00
-
-
被选中的:哈佛、耶鲁和普林斯顿的入学标准秘史:the hidden history of admission and exclusion at harvard, yale and princeton
-
¥98.00
-
-
爸爸教我的人生课
-
¥36.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
文史一体视角下小学古诗词教学行动研究
|
| ISBN： | 9787569083644 |
定价： | ￥77.00 |
| 作者： | 邓芮林，范小梅著 |
出版社： | 四川大学出版社 |
| 出版时间： | 2026年04月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 221页 |
中图法： | G623.202 |
图书简介 | | 本书聚焦小学古诗词教学实践存在文史知识分离这一难题，遵循“理论演绎—调查分析—行动研究”路径，运用多种研究方法展开深入探究。理论演绎从字源梳理、概念分解、关系建构切入，明晰“文”“史”内涵，借境脉学习、接受美学理论，构建文史一体关系模型并提出建议。调查分析针对成都市S小学，结合问卷调查、课堂观察、教师访谈，全面了解教学现状，发现文史挖掘不足、关联失当等问题，从教师知识储备、理念、学情分析维度剖析原因。行动研究以《闻官军收河南河北》为案例，经两轮“计划—行动—观察—反思”。第一轮以传统五步骤教学，反思文史要素挖掘与知识投放问题；第二轮以文史一体关系模型三为重点调整改进，反思模型效果与应用预测。 |
|