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图书信息
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我们如何理解教育:教育生活的隐喻研究
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| ISBN： | 9787565171833 |
定价： | ￥88.00 |
| 作者： | 朱洪洋著 |
出版社： | 南京师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年10月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 326页 |
中图法： | G40-03 |
图书简介 | | 本书尝试从隐喻学的角度对以上问题进行深入的研究。研究基于结构生成论将研究场域聚焦于“教育生活”这一教育事态集合的显现。教育生活是以结构存在形式显现的教育事态，关注“生活”之中事物间的相互配合与成就，这有别于以往大部分体系存在论的教育观点。在教育生活中最主要的四重意义为：存在、认知、道德和审美。这四重意义相关的隐喻在本书依次得到现象和文本的分析。通过对隐喻认识史的梳理，本研究将教育生活中的隐喻划分为三类：关于教育的隐喻，教育中使用的隐喻和教育中生成的隐喻。 |
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