同类推荐
-
-
乡村教师的新乡贤身份研究
-
¥68.00
-
-
名教师的专业成长之路:名教师研修工作手册
-
¥99.00
-
-
四维知能:教师专业素养新视角
-
¥42.00
-
-
初心与智慧:班级“自转”36策
-
¥59.00
-
-
教师智能体:巧用AI Agent高效工作
-
¥99.00
-
-
数字素养:数字时代教师的必备素养
-
¥29.00
-
-
文化本质视域下的新手教师身份认同
-
¥129.00
-
-
寻找自己的光:教师生命叙事里的成长密码
-
¥55.00
-
-
教育数智化转型中的教师能力重构研究
-
¥69.80
-
-
教育数智化转型中的教师能力重构研究
-
¥69.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
农村义务教育师资配给政策成效评估模型构建及验证
|
| ISBN: | 9787564859534 |
定价: | ¥59.00 |
| 作者: | 罗小丹著 |
出版社: | 湖南师范大学出版社 |
| 出版时间: | 2025年10月 |
版次: | 1版 |
| 开本: | 24cm |
页数: | 256页 |
中图法: | G451.2 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
172
|
库区3/样本3
|
2026-06-11
|
|
其它供货商库存合计
|
133
|
|
2026-06-08
|
图书简介 | | 本书基于分配正义理论、响应式建构主义评估理论,建构了农村义务教育师资配给政策成效评估的原则性标准与评估模式。并参照弗兰克·费希尔的政策评估分析框架,将评估标准与模式整合为包括项目视角与社会视角、多元主体参与和指向政策改进的评估理论模型。在此基础之上,设计了包括5项评估准则、12个目标层、18个评估指标、26个观测点的农村义务教育师资配给政策成效评估指标体系。经过验证,确保评估指标体系具有较高的科学性与可行性。 |
|