同类推荐
-
-
大数据学业预警:准干预与教育转型:from risk …
-
¥98.00
-
-
教育研究方法
-
¥118.00
-
-
教育研究方法
-
¥118.00
-
-
教育研究方法
-
¥118.00
-
-
元能力时代:AI重塑教育的认知革命
-
¥78.00
-
-
元能力时代:AI重塑教育的认知革命
-
¥78.00
-
-
面向未来的教育:数智化时代的教育转型
-
¥68.00
-
-
面向未来的教育:数智化时代的教育转型
-
¥68.00
-
-
面向未来的教育:数智化时代的教育转型
-
¥68.00
-
-
外国教育经典解读
-
¥148.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
教育学者介入教育实践的理论建构和现实反思
|
| ISBN： | 9787577221120 |
定价： | ￥98.00 |
| 作者： | 李太平[等]著 |
出版社： | 华中科技大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年07月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 241页 |
中图法： | G40 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
19
|
库区4
|
2026-03-24
|
|
其它供货商库存合计
|
506
|
|
2026-03-24
|
图书简介 | | 本书首先从教育学者的使命转型和教育实践的特性两个方面分析了教育学者介入教育实践的必要性，论述了教育学者介入教育实践的本质，初步建立了教育学者介入教育实践的认识论，阐述了教育学者介入教育实践对于教育学者、教育实践和教育学科发展的价值，分析了当前中国教育学者介入教育实践的成就和困境，梳理了教育学者介入教育实践的经验和启示，提出了教育学者介入教育实践的优化策略。 |
|