同类推荐
-
-
初中历史课程与教学设计研究
-
¥72.00
-
-
初中必背古诗及英译
-
¥52.00
-
-
I-DO学习模式的创意与实践
-
¥58.00
-
-
如果作文有密码
-
¥48.00
-
-
21世纪初高考语文命题变化趋势研究
-
¥129.80
-
-
广州中小学生科学素养测评报告（2024）
-
¥168.00
-
-
中小学戏剧入门
-
¥98.00
-
-
中小学AI通识课
-
¥39.90
-
-
中小学校管理实务:基于AI大模型的方法
-
¥69.80
-
-
上海市私立麦伦中学档案汇编
-
¥188.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
主动学习视阈下的英语阅读教学:活动参与
|
| ISBN： | 9787308262408 |
定价： | ￥18.00 |
| 作者： | 徐钰, 洪燕茹, 楼优奇, 丁亚红, 琚玲玲, 著 |
出版社： | 浙江大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年06月 |
开本： | 21cm |
中图法： | G633.412 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
300
|
|
2025-06-24
|
图书简介 | | 《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》倡导学生在教师的指导下，通过主动参与各种语言实践活动，将学科知识和技能转化为自身的学科核心素养。但在实际的高中英语阅读课堂中，学生参与活动的主动性欠缺。因此，我们通过大量课堂观察和案例研究，提炼了活动参与存在的主要问题，探索了阅读课堂中激活与关联、提问与释疑、整合与构建以及运用与表达等主要活动的设计路径，提出了充分时间、教师支持、多维互动以及有效评价等活动实施路径，以促进学生主动参与阅读课堂活动，主动建构意义，从而实现主动学习。 |
|