同类推荐
-
-
融合教育理念重塑与实践突破
-
¥49.00
-
-
积极行为支持教养手册:解决孩子的挑战性行为:a pra…
-
¥78.00
-
-
学习困难学生教育指导手册
-
¥49.00
-
-
特殊教育英语教程:中职
-
¥20.00
-
-
特殊教育英语教程:高职
-
¥19.00
-
-
聋校语文教材中成语手语应用指导:第一辑
-
¥45.00
-
-
转型与抉择：中国特殊教育改革发展沉思录
-
¥166.00
-
-
新时代融合教育的探索与实践
-
¥68.00
-
-
自闭症儿童教育指导手册
-
¥88.00
-
-
小教室有大智慧
-
¥68.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
听障学生写作构思策略教学模式研究
|
| ISBN： | 9787558761638 |
定价： | ￥58.00 |
| 作者： | 李洁玲著 |
出版社： | 云南科技出版社 |
| 出版时间： | 2024年07月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 192页 |
中图法： | G762.2 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
321
|
|
2025-09-01
|
图书简介 | | 本书针对听障学生写作构思的特点与困难，构建适用于听障学生的支架式写作构思策略教学模式(ScaffoldingPlanningStrategiesInstruction，简称SPSI)，并在教学干预实践的基础上探讨该模式如何应用于听障学生写作课堂。本书拟分为六章。第1章为导论，主要介绍本书的研究背景、研究目标及内容，并界定相关的核心概念；第2章阐述听障学生写作现状、写作构思和构思策略教学的研究情况；第3章介绍研究的整体设计；第4章阐述SPSI教学模式的理论基础、基本框架及教学设计；第5章介绍基于该模式的教学干预实施情况，并讨论干预结果；第6章为结论，主要阐述本书的研究发现与贡献，以及未来研究展望。 |
|