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图书信息
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教育现象学视域下教师的教育智慧养成研究
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| ISBN： | 9787573165114 |
定价： | ￥78.00 |
| 作者： | 郑曼瑶著 |
出版社： | 吉林出版集团股份有限公司 |
| 出版时间： | 2025年04月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 158页 |
中图法： | G451.2 |
相关供货商
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供货商名称
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更新日期
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北京人天书店有限公司
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19
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库区3/样本3
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2026-06-19
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其它供货商库存合计
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311
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2026-06-18
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图书简介 | | 本书从教育现象学视域出发，探究教师教育智慧的养成。首先阐述研究缘起，包括问题提出的缘由、问题与意义；接着进行文献综述，涵盖教育现象学和教师教育智慧的相关研究；然后介绍研究设计，涉及理论视角、方法论、具体方法、思路、伦理及编码符号说明。通过呈现基于教育现象学的教师工作坊中多位教师的教育体验故事，分析智慧教师的特质及能否量化测量，进而剖析教育现象学视域下教师教育智慧的养成机制，指出其养成是非量化、无止境的动态过程。最后得出研究结论，对相关结论进一步阐释，提出基于教育现象学的教师专业发展模式应成为教师培训重要路径的建议，并进行研究反思。 |
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