同类推荐
-
-
四维知能:教师专业素养新视角
-
¥49.00
-
-
文化本质视域下的新手教师身份认同
-
¥129.00
-
-
数字素养:数字时代教师的必备素养
-
¥29.00
-
-
数智赋能教师教学创新应用
-
¥69.00
-
-
数智赋能教师教学创新应用
-
¥69.00
-
-
数智赋能教师教学创新应用
-
¥69.00
-
-
如何更好实现数字化成长:智慧研修赋能教师专业发展
-
¥55.00
-
-
教师智能体:巧用AI Agent高效工作
-
¥99.00
-
-
基于成长型思维的教师专业发展研究
-
¥96.00
-
-
怀抱村庄的学校共同体
-
¥80.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
教师研究的逻辑
|
| ISBN： | 9787224157871 |
定价： | ￥89.00 |
| 作者： | 王昌民 著 著 |
出版社： | 陕西人民出版社 |
| 出版时间： | 2025年04月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 472页 |
中图法： | G451 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
72
|
库区2/库区3/库区4/样本3
|
2026-05-16
|
|
其它供货商库存合计
|
940
|
|
2026-05-12
|
图书简介 | | 本书共十二章，内容包括：绪论、教师研究的逻辑、教师职业的历史考察、教师思想的历史遗产、教师本体研究、教师德性研究、教师行为研究、教师知性研究、教师精神现象硏究、教师文化研究、教师学习研究、结论。 |
|