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图书信息
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教师研究的逻辑
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| ISBN： | 9787224157871 |
定价： | ￥89.00 |
| 作者： | 王昌民, 著 |
出版社： | 陕西人民出版社 |
| 出版时间： | 2025年04月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 480页 |
中图法： | G451.2 |
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2025-06-23
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图书简介 | | 教师研究属于教育学的基本范畴，在当下其所具备的学理性与价值性，直接影响基础教育改革、师范院校教师培养等许多重要教育课题。本书旨在通过文献研读和梳理，围绕教师教育影响和教育影响的效能，建构一个以“教育影响”效能为主轴的逻辑框架，明晰“教师‘教育影响’是复杂多面体”和“教师作为教育范畴”的观点，厘清教师研究各子范畴的问题焦点，以及各子范畴之间的基本逻辑关系，获得对教师研究的逻辑的全面认识，为教育研究者分析教师“教育影响”效能问题提供思维工具。 |
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