同类推荐
-
-
以守护之名:你本就是孩子的心理师
-
¥69.80
-
-
互动式教学:如何创建探究式、沉浸式、协同式课堂
-
¥49.90
-
-
互动式教学:如何创建探究式、沉浸式、协同式课堂
-
¥49.90
-
-
互动式教学:如何创建探究式、沉浸式、协同式课堂
-
¥49.90
-
-
陈嘉庚职业教育办学实践及其当代价值
-
¥78.00
-
-
陈嘉庚职业教育办学实践及其当代价值
-
¥78.00
-
-
陈嘉庚职业教育办学实践及其当代价值
-
¥78.00
-
-
痛快学习:成为反脆弱的学习者
-
¥59.80
-
-
痛快学习:成为反脆弱的学习者
-
¥59.80
-
-
痛快学习:成为反脆弱的学习者
-
¥59.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
教育何为?
|
| ISBN: | 9787222236707 |
定价: | ¥39.80 |
| 作者: | (德)弗里德里希·威廉·尼采著 |
出版社: | 云南人民出版社 |
| 出版时间: | 2025年05月 |
开本: | 21cm |
| 页数: | 148页 |
中图法: | G4 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
38
|
库区8/样本8
|
2025-12-29
|
|
其它供货商库存合计
|
194
|
|
2025-12-22
|
图书简介 | | 本书内容源自1872年1月至3月他在巴塞尔大学做的五次公开演讲的稿件。全书由一场发生在莱茵河畔的对话展开,两个另类的年轻大学生,与一位年老的哲学家和他的弟子(一位年轻教师),经偶遇、误会、冲突而至于互相理解、畅谈。尼采借他们之口,分别从学生、教师和哲学家的立场,对德国教育现状的两种倾向进行了批判:一是扩大教育外延,使教育沦为谋生的手段;二是缩小教育内涵,使教育沦为学术分工的工厂。面对他当时批判的种种,今天的我们仍能产生同感并从中得到启发。译者周国平于1996年由德语原文译出此书。 |
|