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                            | ISBN: | 9787516678732 | 
                            定价: | ¥86.00 | 
                             | 作者: | 罗强著 | 
                            出版社: | 新华出版社 | 
                             | 出版时间: | 2025年03月 | 
                            
                            开本: | 24cm | 
                             | 页数: | 253页 | 
                            
                            
                             中图法: | G633.950.2 | 
                            
                         
                        
                        
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                                    | 
                                        北京人天书店有限公司
                                     | 
                                    
                                        95
                                     | 
                                     
                                        库区3/样本3
                                     | 
                                    
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                                    | 
                                        其它供货商库存合计
                                     | 
                                    
                                        598
                                     | 
                                     
                                        
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                                图书简介 |  | 本书聚焦新时代文化传承与教育创新融合发展,以豫剧校本课程资源开发为切入点,从校本课程建设与戏曲艺术传承的双重维度展开系统性研究,致力于解决传统文化教育中实践路径不明确、资源整合不充分等现实问题,本书通过理论与实践的双向互动,为豫剧艺术的校园传承探索可行方案。全书立足教育主体回归的基本理念,强调以学生核心素养培育为导向,在课程设计中凸显豫剧艺术所蕴含的人文价值与美学特质,创造性构建“家校社三位一体”协同开发模式,深入分析学校、家庭、社会力量的角色定位与协同路径,提出政府引导、专业指导、平台支撑的联动机制。同时本书创造性地提出了“三维立体开发模型”,涵盖家庭、学校、社会三个维度,系统梳理豫剧艺术精髓与现代教育诉求的契合点,通过构建兼具文化深度与教育维度的开发模型,既为豫剧文化传承注入教育动力,也为学校美育课程建设开辟特色路径,具有重要的学术价值和实践指导意义。 |  
                             
                         
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                     
                    
                 
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