同类推荐
-
-
学习困难学生阅读理解教学:第3版
-
¥79.00
-
-
融合教育中的教师协作:专业学习共同体(PLC)教学实践
-
¥49.00
-
-
学龄孤独症沟通与交往实践指南
-
¥88.00
-
-
融合教育理念重塑与实践突破
-
¥49.00
-
-
言语康复学
-
¥109.00
-
-
孤独症儿童语言训练实操手册
-
¥59.80
-
-
中华经典诗词:手语版:第3级
-
¥68.00
-
-
特殊儿童感觉统合训练
-
¥56.00
-
-
特殊儿童早期干预
-
¥58.00
-
-
学前特殊儿童教育:微课版
-
¥49.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
融合教育学科教学策略:直接教学
|
| ISBN： | 9787522208695 |
定价： | ￥98.00 |
| 作者： | (美) 安妮塔·L.阿彻 (Anita L. Archer) , (美) 查尔斯·A.休斯 (Charles A. Hughes) , 著 |
出版社： | 华夏出版社有限公司 |
| 出版时间： | 2025年06月 |
版次： | 1版 |
| 开本： | 26 |
页数： | 304 |
| 装祯： | 平装 |
中图法： | G76 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
2944
|
|
2025-10-30
|
图书简介 | | 本书描述了如何使用直接教学教授技能和策略、词汇及其概念、规则三大知识和技能，聚焦于实施直接教学中学生的参与和反应，并阐述了如何从支持教师和学生的角度构建班级物理和人文环境以及保证练习的效果，是非常详尽的实施直接教学的操作指导，适用于普通班级和特殊班级中基本知识和技能的教学，对于个体间差异较大的班级课堂教学尤为适用。 |
|