同类推荐
-
-
“充满思考的课堂”构建与实践
-
¥48.00
-
-
从启蒙到通关:给孩子最好的英语学习规划
-
¥50.00
-
-
小学生跨学科学习能力培养研究
-
¥89.00
-
-
语文期中期末冲刺卷:一年级 下册
-
¥33.00
-
-
45篇短文搞定小学英语单词
-
¥45.00
-
-
45篇短文搞定小学英语单词
-
¥45.00
-
-
45篇短文搞定小学英语单词
-
¥45.00
-
-
小学六年时间管理课
-
¥49.80
-
-
小学六年时间管理课
-
¥49.80
-
-
小学六年时间管理课
-
¥49.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
学习困难学生基础认知能力提升研究与实践
|
| ISBN： | 9787522208343 |
定价： | ￥59.00 |
| 作者： | 刘朦朦著 |
出版社： | 华夏出版社有限公司 |
| 出版时间： | 2025年04月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 170页 |
中图法： | G622.46 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
156
|
读买1/库区4/样本4
|
2026-04-29
|
|
其它供货商库存合计
|
293
|
|
2026-04-27
|
图书简介 | | 本书从基础认知能力提升的理论解释出发，详细论述了认知能力发展的相关理论，细致分析了学习困难学生的认知加工特征，依托认知能力理论框架和长期的一线实践经验，针对小学低年级学生的学习特征和规律，提出了学习困难早期认知加工需要改善的领域，并以此设计课程方案，开发课程资源，开展实验研究，验证实验结果，既体现了作者扎实的理论功底，也突出了实践效果。 |
|