同类推荐
-
-
如何呵护孩子心理健康
-
¥59.80
-
-
海沃塔学习法:从被动输入到主动输出的自驱式学习法
-
¥49.00
-
-
海沃塔学习法:从被动输入到主动输出的自驱式学习法
-
¥49.00
-
-
海沃塔学习法:从被动输入到主动输出的自驱式学习法
-
¥49.00
-
-
从厌学到爱学:父母可以做什么以及怎么做
-
¥59.80
-
-
教育心理学：主动学习版（原书第15版）
-
¥169.00
-
-
让青春成为你的第二次出生:青春期自主生命塑造指南
-
¥49.80
-
-
大学生心理健康与全面发展
-
¥45.00
-
-
盯紧你的前一名
-
¥59.00
-
-
大学生心理健康教育教程
-
¥39.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
学习方法探究:论在澳中国留学生学习特征:perceptions about Chinese international undergraduates in Australian universities:英文
|
| ISBN： | 9787569723250 |
定价： | ￥49.00 |
| 作者： | 李伯利著 |
出版社： | 西南大学出版社 |
| 出版时间： | 2024年03月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 11,260页 |
中图法： | G442 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1
|
库区4/样本4
|
2025-10-16
|
|
其它供货商库存合计
|
1997
|
|
2025-10-09
|
图书简介 | | 本书主要探讨了中国留学生(CIS)在澳大利亚大学的学习方法和学习体验。通过对156名中国CIS和212名澳大利亚本地学生(ADS)进行问卷调查，深入探讨了中国留学生的学习方法、学习需求及面临的挑战。研究发现，与ADS相比，CIS有着非常独特学习方法和学术文化方面，特别是在团体学习、理解和记忆策略的使用以及课堂参与方面，但这并不表明CIS就是浅层学习者。CIS在澳采用的学习方法其实是一整套组合因素的表象，即学生个性、文化、英语语言水平、学历等因素的“集合”，特别是学生对于自己所处的教学情景的感知，如教师、教材、教法、评估等，对中国留学生的学习方法影响最大。此外，基于CIS的学习体验及学习特征，本研究提出了师生共建的学教模式(Co-constructedlearningandteaching)，为留学生学习及教学提供一个行之有效的行动指南。 |
|