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图书信息
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天生不平等:美国的应试教育与社会分化
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| ISBN： | 9787523611678 |
定价： | ￥69.00 |
| 作者： | (美) 韦恩·欧, 著 |
出版社： | 中国科学技术出版社 |
| 出版时间： | 2025年03月 |
开本： | 21cm |
| 页数： | 264页 |
中图法： | G649.712.2 |
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2025-06-30
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图书简介 | | 美国的高利害标准化考试系统将考试成绩与学生生活和学校条件的现实情况相分离，有效地掩盖了他们在生活中持续存在的社会关系和结构性不平等。美国政府的着眼点都在提高应试成绩，学生测验成绩长期不达标的学校会被勒令整改，甚至解散，这使那些来自贫苦家庭和少数族裔家庭的孩子更加被边缘化，其能够获得的教育资源更加岌岌可危。教育企业和基金会从中看到了商机，大力支持推进高利害标准化考试政策的发展，进一步剥夺边缘群体本就不足的教育资源，令教育资源更加集中在精英阶层手中，进而巩固其现有社会地位和财富。这种高利害标准化模式起源于20世纪初，奉行系统化管理、标准化生产的“泰勒主义”在美国盛行，而美国的教育受到当时经济模式的影响，也致力于打造标准化、模式化的教育流水线。此外，当时优生学也在美国甚嚣尘上，通过智商测试，白人至上主义者为美国所谓的贤者政治提供“事实依据”，高利害标准化考试也因为能起到和智商测试同等的作用逐渐在美国普及。本书批判性地研究了美国教育系统中深刻而持久的问题，详细介绍了美国高利害标准化考试制度的历史成因，其实施过程中暴露出的一系列问题。 |
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