同类推荐
-
-
课堂对话力:教师的听、说、问、答、评教学指南
-
¥59.90
-
-
课堂对话力:教师的听、说、问、答、评教学指南
-
¥59.90
-
-
课堂对话力:教师的听、说、问、答、评教学指南
-
¥59.90
-
-
升级你的课堂设计:用有趣和有教育价值的教学材料点燃学习…
-
¥49.90
-
-
高质量教学反思怎么做
-
¥39.00
-
-
因材施教论
-
¥128.00
-
-
AI做课变现全攻略:与AI共创教学设计、爆款课程与商业…
-
¥68.00
-
-
学习革命:AI赋能未来的教育
-
¥69.00
-
-
人工智能辅助的教育测试
-
¥118.00
-
-
教育是有意思的:“喵呜”老师的带班手记
-
¥54.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
走向正义:教师教学价值论:the axiology of teacher's teaching
|
| ISBN: | 9787308255080 |
定价: | ¥78.00 |
| 作者: | 钱晓敏著 |
出版社: | 浙江大学出版社 |
| 出版时间: | 2024年10月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 285页 |
中图法: | G420 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
5
|
库区4/泰安展厅库/样本4
|
2026-04-22
|
|
其它供货商库存合计
|
137
|
|
2026-04-13
|
图书简介 | | 本书共有六章及导论。导论概述本研究背景、文献综述、研究方法等;第一章阐释讨论教学正义的前提——正义作为教师教学的普遍价值诉求;第二章基于“儿童发展和福祉”选择公平正义理论、道德应得理论与承认正义作为教学正义理论基础,并建构相应的理论分析框架;第三章从分配正义理论视角分析教师教学正义;第四章从道德应得理论视角分析教师教学正义;第五章从承认正义理论视角分析教师教学正义;第六章基于实践和理论的双重反思提出“一元三维”教师教学正义化的价值原则和实践路径。 |
|