同类推荐
-
-
大学生劳动教育通论
-
¥39.90
-
-
大学生劳动教育通论
-
¥39.90
-
-
大学生劳动教育通论
-
¥39.90
-
-
教育家精神:有形有感有效践行之路
-
¥88.00
-
-
行走校园:教育家精神的现场寻访
-
¥72.00
-
-
行走校园:教育家精神的现场寻访
-
¥72.00
-
-
行走校园:教育家精神的现场寻访
-
¥72.00
-
-
爱弥儿:论教育:ou De I'éducation
-
¥98.00
-
-
生物类专业劳动教育与实践(王书珍)
-
¥58.00
-
-
教育叙事写作指南
-
¥48.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
从概念转变到协同建构:协作学习中的社会认知互动研究:a study of sociocognitive interactions in collaborative learning
|
| ISBN: | 9787522743127 |
定价: | ¥89.00 |
| 作者: | 王靖,崔鑫著 |
出版社: | 中国社会科学出版社 |
| 出版时间: | 2024年11月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 241页 |
中图法: | G40-057 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
39
|
库区4/泰安展厅库/样本4
|
2026-08-18
|
|
其它供货商库存合计
|
144
|
|
2026-08-18
|
图书简介 | | 本书围绕协作学习中的社会认知互动,融合个体概念转变、群体知识建构等学习机理,提出了协作学习的“双重认知加工”过程;探讨了利用学习分析技术细颗粒度解析这一过程的方法与路径,设计了促进深度互动、高效创新的协作课堂。 |
|