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图书信息

	教学革新:从心理学常识起步
	ISBN：	9787576054200	定价：	￥58.00
	作者：	钟启泉编著	出版社：	华东师范大学出版社
	出版时间：	2025年01月	开本：	24cm
	页数：	226页
	中图法：	G44

图书简介

本书分三编十五讲。第一编“认识儿童的发展”，侧重阐述“儿童发展”，主要梳理“发展心理学”中各种不同的“发展观”，然后从“知、情、意”三个维度，引述公认的概念界定，揭示“生涯发展”的复杂性与“生涯教育”的重要性。第二编“理解学习的过程”，主要归纳“学习心理学”的各种流派及教育神经科学对“学习”的界定，然后从学习动机、认知过程、概念形成、认知风格及今日流行的“社会情感学习”的角度，梳理若干代表性学说与例证。第三编“优化教学的境脉”，主要梳理“社会心理学”中基于学习者的“自我效能”与“集体效能”的“教学革新”的若干方略。引言开宗明义亮明本书的主题——心理学研究的学术积累是“教学革新”不可或缺的科学证据。结语阐述一线教师从“教师中心”的教学转向“学生中心”的教学所面临的挑战性课题。可以相信的一点是，有关教育的心理学知识原本就拥有从理论基础出发、观照教育实践的学术性格。教育实践中的诸多疑问与困惑是可以借助心理学的概念框架，找到问题解决的线索的。一言以蔽之，教育现场的“实践知识”与心理学的“理论知识”并非二元对立，而是相辅相成的。

蔚蓝网清华大学出版社北京大学出版社中国人民大学出版社中信出版社北京理工大学出版社

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