同类推荐
-
-
终结拖延
-
¥58.00
-
-
二八思维:使用二八定律获得更快乐、更健康、更成功生活的…
-
¥69.90
-
-
停不下来的念头
-
¥79.90
-
-
停不下来的念头
-
¥79.90
-
-
停不下来的念头
-
¥79.90
-
-
好习惯=好老师
-
¥48.00
-
-
红皮小怪:教会孩子管理愤怒情绪
-
¥42.00
-
-
童年自恋:养育不自私、不骄纵、有同理心的孩子
-
¥89.00
-
-
行为就是答案:看透行为背后的真实意图
-
¥52.00
-
-
格式塔取向与见证治疗
-
¥86.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
批判性思维培养:心理-技术-课程的交叉协同研究:a cross-disciplinary study of psychology, technology and curriculum
|
| ISBN： | 9787308254816 |
定价： | ￥88.00 |
| 作者： | 顾建民[等]著 |
出版社： | 浙江大学出版社 |
| 出版时间： | 2024年11月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 305页 |
中图法： | B842.5 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
7
|
库区4/泰安展厅库/样本4
|
2026-04-22
|
|
其它供货商库存合计
|
38
|
|
2026-04-13
|
图书简介 | | 本书是一项面向学生批判性思维提升的心理-技术-课程的交叉协同研究，在厘清我国学生批判性思维的基本理论问题、培养现状、培养过程中存在的问题及面临的挑战等的基础上，依据教育学、心理学等相关理论，探索学生批判性思维的概念界定和形成机制、学生批判性思维培养的课程设计、学生批判性思维测评工具的有效构建、学生批判性思维的影响机制、学生批判性思维培养的可视化学习工具与在线学习平台的设计开发及效果检验等，以期促进学生批判性思维的培养。 |
|