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                            | ISBN: | 9787549643547 | 
                            定价: | ¥68.00 | 
                             | 作者: | 吴波主编 | 
                            出版社: | 文汇出版社 | 
                             | 出版时间: | 2024年10月 | 
                            
                            开本: | 24cm | 
                             | 页数: | 231页 | 
                            装祯: | 平装 | 
                            
                             中图法: | G639.285.1;G635.12 | 
                            
                         
                        
                        
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                                            库存量
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                                    | 
                                        北京人天书店有限公司
                                     | 
                                    
                                        123
                                     | 
                                     
                                        库区3/泰安展厅库/样本3
                                     | 
                                    
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                                     | 
                                 
                            
                                
                                    | 
                                        其它供货商库存合计
                                     | 
                                    
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                                     | 
                                     
                                        
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                                图书简介 |  | 本书通过从校长到基层教师的数十篇文章,展现了16年来,康城学校明确“老教师再生、新教师率先一步成长成熟”的目标思路,构建“引领人、激励人、凝聚人、培养人”的现代学校治理体系,尤其是为青年教师阶段式阶梯式成长营造了公正公平成长机制、培训培养机制、选拔提升机制的全过程。这些机制既“成就了学生、成就了同事、成就了学校”,也为学校教师最终成就自己指明了方向、营造了氛围、搭建了平台,从而使康城的教师在16年相同的氛围中,拥有了不同的经历和不同的成功。 |  
                             
                         
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                     
                    
                 
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