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图书信息
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物理文化视野中的教师教育力研究
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| ISBN： | 9787569336900 |
定价： | ￥98.00 |
| 作者： | 冯利著 |
出版社： | 西安交通大学出版社 |
| 出版时间： | 2024年03月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 232页 |
中图法： | G633.72 |
相关供货商
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供货商名称
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库存量
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库区
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更新日期
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北京人天书店有限公司
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10
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库区3/样本3
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2026-05-03
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其它供货商库存合计
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46
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2026-04-29
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图书简介 | | 本专著立足于科学哲学、科学社会学和文化学理论，系统论证了物理学的文化属性，首次提出了物理文化的多元划分。在对当下物理教学目标和教学模式的反思与批判中，明确了物理文化人的教学目标定位，强调了多元教学模式应用的现实价值，从知识、观念、态度及能力等四个方面分析了多元物理文化教师专业素养，构建了多元物理文化教师的教育力模型。以不同地域教师的多元物理文化教育力的田野调查为基础，对两名个案教师采取沉浸式干预指导，探寻了教师在文化意识、文化身份和教学范式上发生的明显的转变。以此为基础，对教师教育力提升在知识学习、文化本质理解、教学实践、教师合作等方面提出了具体的对策建议。 |
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