同类推荐
-
-
核心素养导向的“教—学—评”一致性模型建构与教学实践
-
¥43.00
-
-
回归教育本质:小学的常识教育与实践
-
¥69.80
-
-
回归教育本质:小学的常识教育与实践
-
¥69.80
-
-
回归教育本质:小学的常识教育与实践
-
¥69.80
-
-
耕读知行
-
¥85.00
-
-
教学新生态:统整背景下海华教育实践的创新探索
-
¥58.00
-
-
豆包高效学习法:英语、语文、数学、科学四大学科AI伴学…
-
¥45.80
-
-
豆包高效学习法:英语、语文、数学、科学四大学科AI伴学…
-
¥45.80
-
-
豆包高效学习法:英语、语文、数学、科学四大学科AI伴学…
-
¥45.80
-
-
小学道德与法治教学设计与案例分析
-
¥49.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
小学语文字理识字教学实践研究
|
| ISBN： | 9787566624468 |
定价： | ￥52.00 |
| 作者： | 车会玲著 |
出版社： | 河北大学出版社 |
| 出版时间： | 2024年08月 |
版次： | 1版 |
| 开本： | 24cm |
页数： | 194页 |
中图法： | G623.202 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
31
|
|
2026-04-23
|
图书简介 | | 本书从小学语文字理教学的相关理论出发，明确小学语文字理识字教学的可行性与价值，梳理汉字识字教学理论与方法的发展历程，依据小学语文字理识字教学理论，结合现状，建构范式，说明小学语文字理识字与字理析词的基本策略和方法。在此基础之上，分年段序列探究小学语文低、中、高年段字理教学策略。最后就字理析词在小学语文高年段阅读教学中的应用展开思考，并就统编小学语文字理识字教学实践案例展开具体分析。 |
|