同类推荐
-
-
素养导向的大概念教学
-
¥68.00
-
-
苏霍姆林斯基教育学十讲
-
¥65.00
-
-
大学生劳动教育
-
¥49.00
-
-
耕读劳动:新时代劳动教育实践
-
¥42.00
-
-
跨文化对话:第52辑
-
¥128.00
-
-
大学美育:AIGC版
-
¥49.80
-
-
教育常识
-
¥78.00
-
-
整理收纳指导与实训:学校篇
-
¥39.00
-
-
大学生劳动教育
-
¥36.30
-
-
教育人类学田野研究十二讲
-
¥39.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
家庭、学校、制度影响教育获得的机制研究
|
| ISBN： | 9787576834413 |
定价： | ￥78.00 |
| 作者： | 陈诚著 |
出版社： | 吉林大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年01月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 232页 |
中图法： | G40-052 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
39
|
库区6/样本6
|
2025-09-10
|
|
其它供货商库存合计
|
611
|
|
2025-09-10
|
图书简介 | | 本书共六章，内容包括：“绪论”“研究方法与研究设计”“学校环境：对底层子女跃迁起主要作用”“学校人文环境：影响底层子女教育获得的关键因素”“学校分层如何产生：教育制度与家庭行动共同影响”“类型分析：四类影响学校分层的教育制度”。 |
|