同类推荐
-
-
大学生劳动教育通论
-
¥39.90
-
-
大学生劳动教育通论
-
¥39.90
-
-
大学生劳动教育通论
-
¥39.90
-
-
教育家精神:有形有感有效践行之路
-
¥88.00
-
-
爱弥儿:论教育:ou De I'éducation
-
¥98.00
-
-
生物类专业劳动教育与实践(王书珍)
-
¥58.00
-
-
教育叙事写作指南
-
¥48.00
-
-
教育叙事写作指南
-
¥48.00
-
-
教育叙事写作指南
-
¥48.00
-
-
对话品格:马丁·布伯教育哲学的现代诠释与实践启示
-
¥45.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
家庭、学校、制度影响教育获得的机制研究
|
| ISBN: | 9787576834413 |
定价: | ¥78.00 |
| 作者: | 陈诚著 |
出版社: | 吉林大学出版社 |
| 出版时间: | 2025年01月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 232页 |
中图法: | G40-052 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
20
|
库区6/样本6
|
2026-08-11
|
|
其它供货商库存合计
|
486
|
|
2026-08-10
|
图书简介 | | 本书共六章,内容包括:“绪论”“研究方法与研究设计”“学校环境:对底层子女跃迁起主要作用”“学校人文环境:影响底层子女教育获得的关键因素”“学校分层如何产生:教育制度与家庭行动共同影响”“类型分析:四类影响学校分层的教育制度”。 |
|