同类推荐
-
-
翻书成课:AI时代打造爆款课程的实战手册
-
¥59.80
-
-
口才进阶:优秀教师的沟通智慧
-
¥52.00
-
-
互动式教学:如何创建探究式、沉浸式、协同式课堂
-
¥49.90
-
-
互动式教学:如何创建探究式、沉浸式、协同式课堂
-
¥49.90
-
-
互动式教学:如何创建探究式、沉浸式、协同式课堂
-
¥49.90
-
-
以学生为中心的课堂法则
-
¥98.00
-
-
读懂学生的大脑
-
¥78.00
-
-
转变课堂管理:教师必备的66个实操工具
-
¥78.00
-
-
橄榄课堂教学模式创新与实践研究
-
¥98.00
-
-
中国百年教科书嬗变研究
-
¥99.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
中国古代学校教材史
|
| ISBN： | 9787307243064 |
定价： | ￥99.00 |
| 作者： | 吴洪成，张美玲等著 |
出版社： | 武汉大学出版社 |
| 出版时间： | 2024年06月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 468页 |
中图法： | G423.3-092 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
32
|
库区4/样本4
|
2026-02-20
|
|
|
|
|
|
图书简介 | | 本书在探讨相关概念、理论和影响区域基础教育协同发展的因素的基础上，梳理中外区域基础教育协同发展的实践，构建基础教育均衡发展监测评价体系；比较京津冀基础教育区域差异。作者以河北省为调研对象，分近京津地区、环京津地区、远京津地区、雄安新区六个区域，梳理京津冀基础教育协同发展的现状和存在的主要问题。以此为依托，本书进一步剖析京津冀基础教育协同发展问题形成的缘由，并从京津冀基础教育协同发展的总体设计、动力机制完善、协同发展措施等方面着手，构建优化京津冀基础教育协同发展的对策方案。 |
|