同类推荐
-
-
2027版333教育综合预测模拟6套卷/徐影
-
¥39.90
-
-
2027版教育学考研预测模拟6套卷/徐影
-
¥39.90
-
-
333教育综合模考8套卷
-
¥39.80
-
-
教育技术是什么:以存在论为视角
-
¥120.00
-
-
创新创业教育
-
¥56.00
-
-
创新创业教育
-
¥56.00
-
-
创新创业教育
-
¥56.00
-
-
北京市科学教育蓝皮书
-
¥150.00
-
-
北京市科学教育蓝皮书
-
¥150.00
-
-
北京市科学教育蓝皮书
-
¥150.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
乡村教育改革者如何思考:以陶行知、晏阳初和梁漱溟为中心的考察
|
| ISBN： | 9787576106541 |
定价： | ￥60.00 |
| 作者： | 陈博著 |
出版社： | 燕山大学出版社 |
| 出版时间： | 2024年03月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 226页 |
中图法： | G40-092.6 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1
|
库区3/样本3
|
2026-10-30
|
|
其它供货商库存合计
|
500
|
|
2026-10-26
|
图书简介 | | 本书从当前乡村教育改革的背景出发，明确乡村教育改革在助力乡村振兴中的意义。进而以陶行知、晏阳初和梁漱溟为例，回顾了三位乡村教育改革者的乡村教育改革实践，归纳总结出三位乡村教育改革者在从事乡村教育改革活动时表现出的共性教育思维，进一步考察在教育思维指导下三位教育改革者乡村教育改革的具体实践活动，指出乡村教育改革对乡村教育和乡村社会产生的影响，最后为当今乡村教育改革提供经验，实现历史经验的当代价值阐述。 |
|