同类推荐
-
-
四维知能:教师专业素养新视角
-
¥42.00
-
-
乡村教师的新乡贤身份研究
-
¥68.00
-
-
初心与智慧:班级“自转”36策
-
¥59.00
-
-
教育数智化转型中的教师能力重构研究
-
¥69.80
-
-
教育数智化转型中的教师能力重构研究
-
¥69.80
-
-
自我觉醒:教学创新中的意义建构
-
¥60.00
-
-
文化本质视域下的新手教师身份认同
-
¥129.00
-
-
数字素养:数字时代教师的必备素养
-
¥29.00
-
-
数智赋能教师教学创新应用
-
¥69.00
-
-
数智赋能教师教学创新应用
-
¥69.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
教师学概论
|
| ISBN: | 9787312059582 |
定价: | ¥40.00 |
| 作者: | 诸园编著 |
出版社: | 中国科学技术大学出版社 |
| 出版时间: | 2024年04月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 174页 |
中图法: | G451.2 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
1489
|
|
2026-06-02
|
图书简介 | | 本书是一本专门以教师为研究对象的导人性读物,从文化史、伦理学、职业素养、语言学、中国式教育现代化、教育扶贫及教育理论研究前沿等多元视角,深入探讨了教师的历史流变、伦理身份、职业道德修养、角色隐喻、专业发展、教育扶贫实践以及角色变革等核心议题,通过丰富的案例和理论阐释,揭示了教师在教育过程中的重要地位和作用,为教师的专业成长和教育实践提供了有力的理论支撑和实践指导。 |
|