同类推荐
-
-
培训·研讨·实践:中职教师课题研究能力培养全景指南
-
¥78.00
-
-
产教融合视域下高职教育商贸类专业课程思政路径研究
-
¥68.00
-
-
人工智能赋能职业教育的范式重构与实践创新
-
¥85.00
-
-
职业教育国际化发展研究
-
¥48.00
-
-
宁波市职业教育质量年度报告:2023:2023
-
¥78.00
-
-
高职院校学生核心素养的培育路径
-
¥72.00
-
-
高职的历程:中国高等职业教育口述实录 : 1998—2…
-
¥78.00
-
-
跨越:从公办到民办的教育守望:一个民办大学校长的365天
-
¥108.00
-
-
中职思政(含职业素养)学习指导
-
¥42.00
-
-
粤港澳大湾区职业教育发展对策研究
-
¥98.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
论德国职业教育本质特征及其发展动力
|
| ISBN： | 9787542684615 |
定价： | ￥68.00 |
| 作者： | 陈莹著 |
出版社： | 上海三联书店 |
| 出版时间： | 2024年04月 |
版次： | 2版 |
| 开本： | 21cm |
页数： | 24,248页 |
中图法： | G719.516 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
432
|
|
2025-08-27
|
图书简介 | | 本书从系统的角度出发，分析德国职业教育的本质特征及其发展动力，本书主要阐释了德国职业教育的本质特征是“职业性”(Beruflichkeit)。从历史角度来看，德国职业教育的“职业性”特征和社会需求、政治需求和文化需求这些发展动力密不可分。因此，在缺乏这些发展动力的情况下，要借鉴德国职业教育制度，必定是无果而终。要借鉴德国职业教育成功经验，凭借制度的抄袭是完全行不通的。我们要学习的是德国职业教育的理念，而不是照搬它的模式。 |
|