同类推荐
-
-
在教学研究中成长:通融课堂课例解析(第2辑)
-
¥52.00
-
-
在教学研究中成长:通融课堂课例解析(第2辑)
-
¥52.00
-
-
在教学研究中成长:通融课堂课例解析(第2辑)
-
¥52.00
-
-
思动课堂:让数学学习生动且深刻
-
¥45.00
-
-
小学数学思维训练:60个思维游戏玩成数学高手
-
¥89.00
-
-
小学数学思维训练:60个思维游戏玩成数学高手
-
¥89.00
-
-
小学数学思维训练:60个思维游戏玩成数学高手
-
¥89.00
-
-
小学作文技巧大全:读人文故事,学观察展文采
-
¥59.80
-
-
小学数学深度思维:启智新路径
-
¥98.00
-
-
小学作文名师出高分
-
¥48.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
厚激薄发 智教慧学:“激发课堂”的蚕丛实践
|
| ISBN: | 9787222225923 |
定价: | ¥68.00 |
| 作者: | 李继美,黄尤林主编 |
出版社: | 云南人民出版社 |
| 出版时间: | 2024年01月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 208页 |
中图法: | G622.421 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
121
|
库区3/样本3
|
2026-02-21
|
|
其它供货商库存合计
|
156
|
|
2026-02-03
|
图书简介 | | 本书通过四年实践研究,“激发课堂”从知识本位的教学转向素养本位的教学,从表层学习走向深度学习。课堂结构成功转型:建立新型和谐的关系,促进学习方式的转变,促进学导方式的变革。学生素养得到发展:学习状态由“被动”变为“主动”;学业水平由“困境”走向“新生”;学习课程从“单一”走向“多元”;课堂品质从“低端”步人“高端”。教师技能得到成长:在上课比赛中获得成绩;在论文发表后获得成就;在职称评定上获得成果;在教学实绩上获得成效。课堂特色得到彰显:回归“激发课堂”的原点,确定“激发课堂”的变革方向,探寻“激发课堂”的变革路径。 |
|