同类推荐
-
-
核心素养导向的“教—学—评”一致性模型建构与教学实践
-
¥43.00
-
-
回归教育本质:小学的常识教育与实践
-
¥69.80
-
-
回归教育本质:小学的常识教育与实践
-
¥69.80
-
-
回归教育本质:小学的常识教育与实践
-
¥69.80
-
-
耕读知行
-
¥85.00
-
-
教学新生态:统整背景下海华教育实践的创新探索
-
¥58.00
-
-
豆包高效学习法:英语、语文、数学、科学四大学科AI伴学…
-
¥45.80
-
-
豆包高效学习法:英语、语文、数学、科学四大学科AI伴学…
-
¥45.80
-
-
豆包高效学习法:英语、语文、数学、科学四大学科AI伴学…
-
¥45.80
-
-
小学道德与法治教学设计与案例分析
-
¥49.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
加拿大小学社会课程研究
|
| ISBN： | 9787568943475 |
定价： | ￥49.00 |
| 作者： | 谢欧著 |
出版社： | 重庆大学出版社 |
| 出版时间： | 2024年03月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 181页 |
中图法： | G623.102 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
70
|
库区4/泰安展厅库/样本4
|
2026-06-11
|
|
其它供货商库存合计
|
10
|
|
2026-06-10
|
图书简介 | | 本书不仅系统梳理加拿大社会课程的历史演变，而且从课程目标、课程内容、课程评价、教师队伍建设等方面展开了深入研究并进行经验总结。全书共分七部分，主要内容包括：小学社会课程的内涵及其意义；加拿大小学社会课程的发展演变等。 |
|