同类推荐
-
-
乡村学校评估
-
¥58.00
-
-
上海市区办高校教育质量年度报告:2025年
-
¥75.00
-
-
服务全民终身学习的教育体制之他国镜鉴:基于国际实践的视角
-
¥88.00
-
-
乡村教育数字化转型的机理与发展路径探索
-
¥59.00
-
-
乡村教育的凉山州实践:理论、困境与对策
-
¥88.00
-
-
教育与社会发展
-
¥128.00
-
-
困境与出路:西部地区乡村教育治理困境与对策研究
-
¥55.00
-
-
农村区域教育联盟:运行结构与文化治理
-
¥98.00
-
-
服务全民终身学习的教育管理体制改革:机构建设与制度创新
-
¥88.00
-
-
干部教育学导论
-
¥49.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
浙江山区26县教育共富的实践探索与路径优化研究
|
| ISBN： | 9787308246491 |
定价： | ￥88.00 |
| 作者： | 毛卓圣著 |
出版社： | 浙江大学出版社 |
| 出版时间： | 2024年03月 |
开本： | 21cm |
| 页数： | 191页 |
中图法： | G725 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
30
|
库区4/泰安展厅库/样本4
|
2025-12-03
|
|
其它供货商库存合计
|
300
|
|
2025-12-01
|
图书简介 | | 本书以浙江省山区26县的教育共富典型案例为样本，在深入研究不同人居经济水平下经济发展和教育发展的相关性基础上，着重聚焦当前教育领域最为关心的山区教育共富的社会需求、发展现状、存在问题与不足等内容，并进一步提出深化山海教育协作、数字教育普惠、高校师资下沉、党建教育联盟、跨市域教共体和小教定向培养等切实可行的对策。 |
|