同类推荐
-
-
英汉因果复句的历时演变研究
-
¥98.00
-
-
英汉因果复句的历时演变研究
-
¥98.00
-
-
英汉因果复句的历时演变研究
-
¥98.00
-
-
大学英语阅读教程(第一册)(第四版)(新思路大学英语)
-
¥33.00
-
-
听力随身练:下册
-
¥48.00
-
-
“传播中国”大学英语进阶教程(上册)教师用书
-
¥45.00
-
-
剑桥通用五级考试KET青少版官方真题:3:新题型
-
¥75.00
-
-
剑桥通用五级考试PET青少版官方真题:3:新题型
-
¥88.00
-
-
托福冲110分核心词汇
-
¥59.00
-
-
考博英语作文万能模板
-
¥50.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
非母语英语教师的职业认同发展研究
|
| ISBN: | 9787563746156 |
定价: | ¥59.00 |
| 作者: | 郑萱著 |
出版社: | 旅游教育出版社 |
| 出版时间: | 2023年12月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 183页 |
中图法: | H319.3 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
400
|
|
2025-09-05
|
图书简介 | | 本书基于一项民族志研究,细致、深入地描绘了在美国大学英语系求学的国际学生学习成为英语教师的艰辛历程。在“母语者迷思”(native speaker fallacy, Phillipson, 1992)——即“理想的英语教师是母语者”的影响下,本书跟踪记录并分析了三位国际学生在不同时空的语言学习、专业学习和教学经历中,如何理解自己的“非母语/母语”身份,协商与保留认同发展中的冲突,将有利的身份资源转化为教学优势并付诸实践,从而成为合格的大学英语写作教师。基于相关研究反馈,本书对未来非母语英语教师的研究以及外语教师的语言与职业认同发展提出了建议。 |
|