同类推荐
-
-
教师的语言:与学生有效沟通的100个技巧
-
¥65.00
-
-
智慧教师的修炼之道:成为积极的问题解决者
-
¥65.00
-
-
教师的语言:如何说孩子才愿意学 : 原书第2版
-
¥59.00
-
-
学业负担研究:理论、模型与调控
-
¥98.00
-
-
双师课堂的实践困境与破解路径
-
¥108.00
-
-
综合与实践育人的区域研究与实践:以房山区为例
-
¥68.00
-
-
综合与实践育人的区域研究与实践:以房山区为例
-
¥68.00
-
-
综合与实践育人的区域研究与实践:以房山区为例
-
¥68.00
-
-
项目化学习实施策略的研究与实践
-
¥78.00
-
-
教学标兵谈教学方法
-
¥65.00
|
|
图书信息
|
|
|
“双减”下的课堂重构——激发学习内驱力的另一种可能
|
ISBN: | 9787576331172 |
定价: | ¥98.00 |
作者: | 李建民编著 |
出版社: | 北京理工大学出版社有限责任公司 |
出版时间: | 2023年11月 |
开本: | 26cm |
页数: | 404页 |
中图法: | G424.21 |
相关供货商
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
北京人天书店有限公司
|
97
|
库区2/库区3/库区6/样本3/样本6
|
2025-09-07
|
其它供货商库存合计
|
467
|
|
2025-09-05
|
图书简介 | 本书分为五章,从课堂教学问题和相关理论梳理入手,介绍了如何借助思维工具推动课堂教学改革的操作范式,既有对典型学校课堂教学改革的“解剖麻雀”式的分析,也有以学科核心素养为指针的教学设计案例和课堂教学实践案例。每个案例配有图文介绍。 |
|