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图书信息
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激发学生认知参与的50个策略:为学生构建更高层次的思维训练系统:creating a thinking culture in the classroom
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| ISBN： | 9787515369952 |
定价： | ￥59.00 |
| 作者： | (美)丽贝卡·斯托博(Rebecca Stobaugh)著 |
出版社： | 中国青年出版社 |
| 出版时间： | 2023年09月 |
开本： | 22cm |
| 页数： | 312页 |
中图法： | G424.1 |
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2115
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2026-04-30
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图书简介 | | 本书中，作者丽贝卡·斯托博分享了如何在课堂构建一种强调21世纪学生所需基本技能的思维训练系统——从批判性思维、问题解决能力、团队合作能力到创造力。教师可以运用本书的50个教学策略，通过以下方式来培养学生的基本技能：了解批判性思维和认知参与的概念，以及两者之间的关系。研究布卢姆教育目标分类法，以及这一分类法如何与课堂上的认知参与相关联。掌握50个教学策略，鼓励学生的深度认知发展和培养他们的批判性思维技能。了解维持课堂参与的三个重要方面——运动、合作和媒介素养，以及它们如何与50个教学策略相关联。·运用与教学策略、批判性思维、认知技能有关的知识，创造思维型课堂。 |
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