同类推荐
-
-
五个夸张的数学故事:支持儿童直接建立数学思维
-
¥49.90
-
-
五个夸张的数学故事:支持儿童直接建立数学思维
-
¥49.90
-
-
五个夸张的数学故事:支持儿童直接建立数学思维
-
¥49.90
-
-
小学语文课程与教学研究
-
¥98.00
-
-
嘻嘻哈哈学语文:2:勇闯文章城
-
¥65.00
-
-
嘻嘻哈哈学语文:2:勇闯文章城
-
¥65.00
-
-
嘻嘻哈哈学语文:2:勇闯文章城
-
¥65.00
-
-
AI助力创想:学生项目实战手册
-
¥32.00
-
-
AI助力创想:学生项目实战手册
-
¥32.00
-
-
AI助力创想:学生项目实战手册
-
¥32.00
|
|
图书信息
|
|
|
教师特质与学生非认知能力发展研究
|
ISBN: | 9787576901368 |
定价: | ¥110.00 |
作者: | 王浩文著 |
出版社: | 华中师范大学出版社有限责任公司 |
出版时间: | 2023年07月 |
开本: | 24cm |
页数: | 309页 |
中图法: | G622.0 |
相关供货商
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
717
|
|
2025-10-09
|
图书简介 | 非认知能力作为人力资本的重要组成部分,不仅对学生学业成绩有重要影响,而且在学生终生发展中扮演着关键角色。本书基于湖北省东部和西部8县(区)4527名小学三年级学生和96名班主任教师的问卷调查数据,以学生非认知能力(自尊、学习兴趣和自我管理能力)作为产出变量构建教育生产函数,从学生非认知能力发展的角度探讨教师特质,回应了究竟什么样的教师才能够有效促进学生非认知能力发展的问题,并以此反思我国当前的县域教师补充和教师教育改革政策。 |
|