同类推荐
-
-
高中数学思维跃迁:像高手一样解题:选择性必修篇
-
¥85.00
-
-
科学种植跨学科主题实践案例集
-
¥68.00
-
-
历史学科初高中衔接式教学:从型构到实践
-
¥65.00
-
-
创意与素养:现代美术课堂教学策略与实践
-
¥98.00
-
-
大夏书系·小班会，大情怀：主题班会的设计艺术（高中卷）
-
¥79.80
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
生活体验式的活动育人实践:26年教学实践探索
-
¥56.00
-
-
梁衡写作课:三层美与五字诀
-
¥138.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
课程实施中的教师情绪:一个社会学的分析:a sociological analysis
|
| ISBN： | 9787200169591 |
定价： | ￥88.00 |
| 作者： | 尹弘飚著 |
出版社： | 北京出版社 |
| 出版时间： | 2022年12月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 336页 |
中图法： | G632.3;G443 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
16
|
库区1/库区9/样本1
|
2026-06-21
|
|
|
|
|
|
图书简介 | | 本书以我国高中课程改革为背景，对广东省广州市四所学校30位教师在课程实施中的情绪变化进行了个案调查，试图揭示课程实施与教师情绪之间的互动关系。具体内容包括：变革时代的教师与教学；情绪革命中的教育研究；中国的高中课程改革；研究目的和意义；课程实施；教师改变；情绪概述等。 |
|