同类推荐
-
-
深耕与守望:基层基础教育行思录
-
¥69.80
-
-
深耕与守望:基层基础教育行思录
-
¥69.80
-
-
深耕与守望:基层基础教育行思录
-
¥69.80
-
-
破界之旅:中小学跨学科主题学习探索
-
¥128.00
-
-
义务教育阶段教师轮岗政策优化研究
-
¥98.00
-
-
高考英语高频词汇训练2000题
-
¥68.00
-
-
中学数学教材研究
-
¥79.00
-
-
班级管理与班主任工作教程
-
¥59.00
-
-
高中数学一点一题型.新高考版（第2版）
-
¥180.00
-
-
循理数学：学科育人新样态
-
¥58.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
中小学教师专业发展的师徒制研究
|
| ISBN： | 9787506892575 |
定价： | ￥98.00 |
| 作者： | 杨瑞勋著 |
出版社： | 中国书籍出版社 |
| 出版时间： | 2023年03月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 277页 |
中图法： | G635.12 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
30
|
库区1/库区2/库区3/样本1/样本3/样本9
|
2026-03-21
|
|
其它供货商库存合计
|
934
|
|
2026-03-20
|
图书简介 | | 教育的关键在教师，教师兴则教育兴。当前教师专业素养还不能完全适应社会发展的要求，促进教师专业发展与素养提升成为一项紧迫的任务，教师专业发展及有效途径成为一项重要的研究课题。本书研究将“师徒制在教师发展中起到了哪些作用，如何更好地促进其作用的发挥”作为核心关注的问题，并以叶澜的教师专业素养三因素理论、布劳的社会交换理论、莫兰的复杂性理论及情境学习理论为基础主要围绕师徒制的历史演变、师徒制成效及影响因素、师徒制作用提升路径三个问题展开探讨。 |
|