同类推荐
-
-
小学数学学业质量评价:试卷编拟实践指导手册
-
¥69.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:04:状物篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:04:状物篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:04:状物篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:03:绘景篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:03:绘景篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:03:绘景篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:02:叙事篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:02:叙事篇
-
¥39.80
-
-
图说描写力:好词好句训练:02:叙事篇
-
¥39.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
建立科学“大课堂”，与世界零距离——资源视域下的小学科学课程体系建构与实践研究
|
| ISBN： | 9787301338681 |
定价： | ￥42.00 |
| 作者： | 李颖著 |
出版社： | 北京大学出版社 |
| 出版时间： | 2023年03月 |
开本： | 23cm |
| 页数： | 158页 |
中图法： | G623.62 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
2
|
|
2026-08-14
|
图书简介 | | 本书主要表达了作者对建立科学大课堂的思考和实践过程。针对现阶段小学科学教育存在的只是问题，关注并系统地设计了国家课程与小本课程、社团的关系，为学生深入参与，幼小进行科学课程学习，提供系统化的课程实施支持。在尊重儿童个性化发展的基础上，开展国家课程的校本化实施，以促进国家课程目标的有效落实，达到育人要求。切实解决了小学科学课程实施过程中无学习时空有限，学生的观察和实践体验不充分；课堂教学与评价方式单一等问题。这是一种具有极大开放性的小学科学课程实施体系，突破了科学课堂的边界，打开了学校的大门，吧校内与校外、学校与社区、学校与博物馆等社会资源相融合，使得科学教育资源从单一到丰富，注重资源之间的配置，具有系统性，确保了国家课程的最优化实施，是学习真正发生。 |
|